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我国的金融业正处于发育和成长过程,经营业务范围、种类都起着日新月异的变化,日趋复杂。高校的信息化金融实验室的建设,如果没有一个与行业接触紧密的软件做支撑,则会使教学与实践产生脱离,偏离信息化金融实验室的建设方针。

鉴于此,世格软件开发了 SimBank 银行模拟教学平台,该平台以“David Kolb 的体验圈学习理论”为框架,将体验 → 反思 → 归纳 → 应用有机整合在平台教学内,提供给老师丰富的教学工具及素材,且一贯秉持方便稳定且持续改进的 SAAS 模式(软件即服务),突出教学课程的量化组织方式,配合大量丰富的学习资源和有针对性的仿真模拟操作,结合计算机智能化技术对培训结果进行综合性跟踪考核评价,使得实践教学的结果达到可控,为软件实验与老师教务进行紧密结合,减轻了大量的教学成本的同时也丰富了教学内容。

这种在实际产业环境下进行业务操作模拟仿真为主导的实训方式,替代了过往脱离实际业务过程自制案例的高成本教学方式,所有学习内容在统一量化的框架内展开;以信息化技术构建的全仿真培训环境,身临其境的实践训练,使学习和实际业务无缝结合;以传统的教学组织形式为依托,基于互联网的学习形式使得实训随时随地展开,网络环境下打开浏览器即可上线实践;节约了教师大量的课后案例制作及学校金融票据等实验品的购买成本,为实践教学找到了一种崭新的途径。

平台的搭建可以容纳多种形式的培训内容,简单的使用方式和可信赖的服务形式,使培训变得简单易行、标准量化。我们相信该平台可以为广大高校的信息化金融实验室提供一个高效、低成本的并可以持续开展的长期的实训教学模式。
 
SimBank 银行模拟教学平台推荐教材SimBank 银行模拟教学平台官网试用申请
 
 
 
行业内部规范及规定、基础理论、凭证实物、操作流程、仿真实战等全部由教学平台以模块化、主题化的实验项目串接组织,可由老师根据层次或教学方针的不同,对学生进行有重点、有差别的教程设计,所有实训资源都以模块化形式提供给学校,可自行搭配、反复利用。整个实践的流程由浅入深,将系统指引和难度调整整合其中,完全贴合实践式教学。还有各种信息化的教学资源,使实训教学更丰富。
 
     


系统平台可以由老师亲自参与实验规划、设计,并已经按照实验课程的模式对于银行实际业务内容进行了严谨的分类整理,每一个课程都有明确的教学目的和所需课时。老师可以根据自身的实践计划和授课的进度、难度和重点来灵活选择和调配课程的内容组织和所需时间,进行有的放矢的针对性教学。每一个课程,系统准备了可以扩充的操作题库,以提供良好的可扩展性和灵活性,并且所有的实验内容安排采用搭积木的形式,为老师的教学计划安排提供了最大的自主空间,老师可以根据自己的教学需求随时补充题库内容,以调整实践过程的难度、步骤和周期。
 
     
 
 
平台内部核心即全仿真的产业操作环境实战,在这里学生可以根据教师安排的主题,无风险的进行体验式学习,这种体验环境不仅直观、身临其境,而且将各种操作上的重点及业务难题全部涵盖在过程中,让学生自发性的去学习、判断、分析、操作、总结,在不断的体验中领会业务流程重点,使得业务流程、业务重点、业务风险在其操作的成功和失败、重复和变化中得到加强总结和记忆,全方位的提高学生业务素质,达到实训的目的。
 
 
 
学生的所有学习情况,系统都可以通过内置的监测系统,可实时查看学生的操作进度及对错,系统以人工智能的模型构建了一个全方位有效的评价体系,对于各种系统内操作,特别是对于学生的学习能力、判断能力、分析能力、操作能力,可以进行多方位的有区别、有针对、有比例的评价,标准量化学生实训过程的细节以及操作时间,方便对学生的学习过程详细分析,可以适当的调节进度及难度。实践过程中系统承担了日常老师需进行的手工考评工作,以科学化、精确化、人性化的方法对学生的实验结果进行考核,使老师清楚了解学生在实验前后的成长,使教与学真正的互动起来。
 
SimBank 银行模拟教学平台 推荐教材
 
 

商业银行业务与经营实验教程

作者:姜达洋
出版社:中国人民大学出版社

本教材基于世格软件 SimBank 银行模拟教学平台所编制,它通过是通过仿真商业银行经营管理所有业务内容,有 23 个实验单元的方式,让实验者掌握商业银行对私业务、对公业务,结算业务、信贷业务以及信用证业务的主要操作流程。本教材适合应用于财经类专业学生的实验者,帮助学生通过实验操作的方式掌握商业银行经营管理的主要业务内容,提高他们的实践能力以及进入银行以后的适应能力。

ISBN 978-7-300-17736-6

     
 
 
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