在传统的课堂上老师一样可以组织快捷的面对面的教学互动，但现代的学生们被手机等设备分散了注意力，并不能踊跃面对老师的问题或者向老师提问；另一方面老师们的一些教学互动，譬如针对博弈论讲解的囚徒困境投票，如果有学生的普遍参与和及时反馈就能灵活的展开。现代信息的变革已经为 Mooc 学习、翻转课堂提供了灵活多样的支持，学生在课后进行知识的学习和输入，在课堂上老师和学生一起进行教学互动，完成教学评价、成果展示、解决疑问。
课堂的教学活动中，我们倡导踊跃而恰如其分的信息化，主要是如何利用师生手中的移动设备、教室的互动显示设备和相关的教学资源及成果进行分享、评价和教学诊断。
- 分享：种种媒体资源的分享、基于投票的观点分享与基于预习和作业成果的资源分享
- 评价：结合课堂教学活动的同辈互评和调查问卷
- 教学诊断和测验
|
